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校方應做好與家長的溝通工作,通過邀請家長參加泉州福建泉州校服聽眾會來普遍征集家長的意見,綜合家長的中肯建議,規范泉州福建泉州校服購買的途徑程序,使泉州福建泉州校服的購買工作公開化平等化,來化解家長一直以來對于泉州福建泉州校服價格的誤解,從而取得雙贏的局面,共同來為中國泉州福建泉州校服的改革來出一份力,讓學生能高興地盼望著地穿上屬于自己學生時代的具有青春時代標志的泉州福建泉州校服
校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用,校服可以使學生在身份感上區別社會其他人,因而有了學生自身的約束力,有一種象征的意義.學生統一穿校服,有利于培養學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感.后來這種觀念被大多***校所接納,紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學.
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校服,在當時由于***導致部分家庭生活艱難,學校是為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感,使富裕的學生不會去炫耀,于是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服.起源發展在學校的日常生活中,穿上校服能夠展現學生精神抖擻活力飛揚的一面,也是學生青春時代的專屬標志.
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且清洗后不要用力擰干,在半干的時候應當用手在領子前襟等關鍵部位用手拉一拉,干后再用手拉一拉,就能很平整領到新的學生昭通校服后應當先清洗再穿,深淺色的應當分開洗,以免相互染色如果是易褪色的棉質服裝,浸泡時辰不可過長,防止出現互染或縮水的表象;
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